为进一步提升青年教师教育教学质量，增强青年教师课程设计能力、教学反思能力，助力青年教师教学能力进阶。3月13—15日，学校成功举办第3期ISW国际认证教学技能工作坊活动，本次培训邀请广东南博教育研究院培训团队以及北方民族大学丁黎明教授组成4人讲师团，18位教师开启了为期3天的完成54轮次高强度、沉浸式的教学技能研修之旅。

　　3月13日上午8：00，训练营在A2教学楼112雅思教室举行了简短的开班仪式，副校长景天时、广东南博教育研究院副院长李苏亮、相关部门负责人出席并讲话。

　　ISW工作坊起源于加拿大，是国际公认的、以实践为导向的教师教学发展项目，以其独特的小组研修模式和高度互动性著称，通过主题教学、迷你课程教学、BOPPPS教学模式应用(Bridge-in导言、Objective目标、Pre-assessment前测、Participatory Learning参与式学习、Post-assessment后测和Summary总结)及深度反思等环节，采用小组研讨、教学示范、微格教学等形式，为参训教师构建一个安全、支持性强且富有挑战性的专业成长平台。

　　在3天紧凑而高效的培训中，参训教师围绕有效教学、教学目标设计、学习风格、参与式教学、有效反馈等核心教学技能开展了深度学习，在引导员的引导下参训教师全身心投入，积极互动，学习氛围热烈融洽，完成3轮迷你教学的备课、讲课和反思，通过“1对1”“1对多”真诚交流反馈，利用同伴学习的方式互帮互助，共同提高教学技能。培训中引导员全程观察、细心记录，引导参训学员自我发现、自我反思、持续改进与提升，有力促进了教师从“以教学为中心”向“以学生为中心”的教学理念转变。

　　随后，训练营按照小组划分进行了研讨交流，研讨结束后，每组选派一名教师进行了5分钟交流发言，校长刘雄飞、南博教育研究院副院长李苏亮、教务处长兼教发中心主任宋海涛教授出席结业仪式，分别对本期工作坊进行了总结并发表了讲话。

　　经过3天的“半封闭式”培训，参训学员全部顺利结业并获得ISW国际认证证书。培训结束后，参训学员纷纷表示，培训不仅积累了知识与技能，更实现了教学思维的革新。系统化的BOPPPS模型学习提供了科学的教学设计框架；沉浸式的体验学习与模拟实践，深刻验证了多样化教学方法的有效性；与跨学科同行的深度交流与思维碰撞，有效打破了固有认知，激发了教学创新灵感。

　　本次工作坊的成功举办，不仅再次为参训教师个人发展提供了强大助力，也为我校探索建立专业的教师发展师资队伍奠定了坚实基础，将有效推动教师运用更专业的教学理论和前沿的教学模式开展教学工作，助力学校地方性、应用型人才培养质量再上新台阶。

　                                                  　教师教学发展中心 曾文峰 文/图