为助力高校青年教师提升科研能力和学术水平，进一步推动学校科研工作的高质量发展。4月25日，学校发展规划与科研处在A2-109、A7-107教室组织了“第二期科研能力提升训练营”，吸引了众多教师参与。此次培训内容丰富、形式多样，为参训教师提供了宝贵的学习和交流机会，并计入继续教育专业课学时。

　　首场讲座由吴伟民教授主讲，主题为《高校青年教师如何开展科学研究与撰写高水平学术论文》。吴伟民教授从多个方面系统阐述了科研工作的重要性，科研工作的第一步是明确研究方向，并结合实际需求选择具有创新性和应用价值的课题。此外，高效管理文献和构建系统的知识框架是提升科研效率的关键。吴伟民教授结合实例，详细讲解了如何科学设计研究方法和技术路线，确保研究过程的严谨性和可行性。他从选题、结构、语言等方面深入分析了高水平论文的特点，并为青年教师提供了实用的写作建议。吴伟民教授的讲座内容详实、案例丰富，为青年教师提供了切实可行的指导，深受参训教师好评。

　　汪建文教授作了题为《把理想融入风能及新能源教学科研事业中去》的讲座。汪建文教授以“理想是什么?”为开场，引发在场教师对个人理想与职业使命的思考。他指出，一个人有了理想和使命，才能有奋斗的目标；一个民族有了理想和使命，才会有美好的未来。汪建文教授结合自身经历，从三个维度分享了如何将理想融入教学科研事业：站稳讲台、把握机会，围绕需求、坚持方向，扎根边疆、服务边疆。整场讲座充满了深意和感染力，汪建文教授以身作则的经历激励着在场的青年教师，在实现个人理想的同时，也要心系国家和民族的发展。

　　当日下午，张早校教授作了题为《碳捕集与碳中和的装备技术发展》的讲座。张早校教授从碳捕集技术的基本原理出发，详细介绍了当前国际上最新的研究成果和技术应用案例，并结合我国“双碳”目标的战略需求，分析了未来碳捕集技术的发展方向。他指出，随着全球对环境保护的重视，碳捕集技术将成为实现碳中和的关键手段之一。同时，张早校教授与参训教师进行了深入交流，就青年教师如何在这一领域开展研究提出了具体建议，为老师们的科研之路指明方向。此次“第二期科研能力提升训练营”内容丰富、形式多样，既有理论指导，又有案例分析；既有学术探讨，又有实践分享。参与培训的教师纷纷表示，通过此次活动不仅提升了科研能力和学术素养，还开阔了视野，明确了未来的努力方向。未来，学校发展规划与科研处将继续以“科研能力提升训练营”为抓手，为青年教师搭建更多学习和交流平台，推动学校科研工作迈向更高水平，助力教师在科研道路上不断突破、勇攀高峰。

　　                                        发展规划与科研处 高欣 文/图